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培养担当民族复兴大任的“四有好老师”
放大字体  缩小字体 发布日期:2020-08-18  来源:陕西日报  浏览次数:19
核心提示:高等教育处于国民教育体系的顶层,其发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。基础教育是教育体系的基础所在,承担着高


 

高等教育处于国民教育体系的顶层,其发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。基础教育是教育体系的基础所在,承担着高等教育的发展。作为教育事业的工作母机,教师教育是提振教育质量的根本性动力源泉,是整个教育体系的战略基础。可以说,没有一流的教师教育,就没有一流的基础教育,也不会有一流的高等教育。 陕西师范大学校长游旭群

陕西师范大学校长游旭群表示,我们所培养的教师必须要忠诚于党和人民的教育事业,自觉做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

在服务祖国中不断成长

世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。对于一所师范大学来说,必须要努力培养更多能够担任民族复兴大任的好老师。

陕西师范大学在76年的办学历程中,坚守师范大学的初心,扎根西部,甘于奉献,追求卓越,教育报国,用理想、信念和情怀扛起了西部基础教育的大旗,铸就了西部红烛精神,被誉为“教师的摇篮”。

在广袤的西北地区,只要有基础教育的地方,就有陕西师范大学的毕业生。从1958年至2020年,陕西师范大学全日制毕业生达16万人,其中10万毕业生服务于国家西部教育事业。据不完全统计,陕西省90%以上的中学都有陕西师范大学的毕业生任教,80%以上中学的校长、名师毕业于陕西师范大学。陕西师范大学为国家经济社会发展,特别是为西部基础教育的振兴作出了重要贡献。

2017年,陕西师范大学成为国家首批“世界一流学科”建设高校,这成为学校推进和创新教师教育的新起点。

学校优先建设教师教育学科业,把教育学、心理学作为一流学科优先建设,设置教师教育学二级学科;推进学科教学论博士点建设,形成一批一流的学科教学论博士点;重点加强教育硕士、教育博士专业学位建设,为教师教育研究和人才培养提供支撑。深入实施本科层次的卓越教师培养计划,实施多元化研究生层次教师教育,吸引最优秀的考生报考师范大学。此外,学校还通过对口支援西部高校、共建教师教育创新试验区、发展远程教育共享、拓宽教师专业能力培训、开展教育精准帮扶等促进西部教育均衡发展,为西部教育事业发展作出具有示范性和引领性的贡献。

今年5月,教育部支持陕西师范大学创建国家教师发展协同创新基地,努力形成西部教师教育“示范点”“活标本”“新高地”。学校将成立西部师范大学教师教育创新与发展联盟,打造集教师教育学科建设、师范专业建设、教师教育师资培养、教师教育国际交流合作、资源平台建设、教师培养培训为一体的西部教师教育协同发展平台;创建西部教师教育创新实验区,建立“地方-高校-中小学”协同创新机制;建设西部教师教育高端智库,为解决西部教师教育和基础教育重大问题提供理论依据、政策建议和实践支撑。

聚焦“四有好老师”

提升新时代师范人才培养质量

2014年教师节来临之际,习近平总书记专门到北京师范大学看望师生,提出“四有好老师”标准:要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。陕师大紧紧围绕立德树人根本任务,着力培养学识扎实、情怀深厚、灵魂高贵的高素质人才,努力造就更多能够担当民族复兴大任的“四有好老师”,切实履行好新时代赋予师范大学的新使命。

坚定奉献教育的理想信念,是高素质师范人才的价值自觉。学校在全面实施思想政治工作质量提升工程、积极推进 “三全育人”综合改革的过程中,把思政课和课程思政有机结合,高度重视学生理想信念教育和教师职业价值观教育,努力在全体师范生心中埋下“大国良师”的思想种子,树立人民教师无上光荣的职业信念,倾心培育未来能够塑造学生品格、品行、品味的 “大先生”,增强其社会责任感和历史使命感,不断激励学生坚定教师职业理想。

涵育行为世范的道德情操,是高素质师范人才的基本要求。“厚德”是陕师大校训的第一个词,深刻反映着学校对立德树人作为大学根本任务的独特理解。

立德是树人的基石,树人是立德的目的。对师范人才来讲,首先应该是道德上的合格者,是以德施教、以德立身的楷模,能够自觉坚守精神家园 ,坚守人格底线,带头弘扬社会主义核心价值观。学校发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,围绕国家公费师范生师德养成教育开发了一系列师德课程;广泛组织“我和我的祖国”“共抗疫情、爱国力行”“青春告白祖国”等各类主题教育活动,厚植学生家国情怀,彰显爱国主义的时代底色;发挥学科优势,推行“读-讲-背-诵-唱-写”中华经典研习六字教学法和三段式的汉字书写教学模式,实现公费师范生教学技能和中华优秀传统文化素养、传统美德的同步提升,积极营造崇德向善、昂扬奋进的浓厚氛围。

掌握博专结合的扎实学识,是高素质师范人才的立身之本。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。作为国家教师教育振兴的排头兵,陕师大着力构建高水平师范人才培养体系,实施卓越教师培养计划2.0和“西部教师教育珠峰计划”,建设一流教师教育师资队伍、一流教师教育学科、一流师范专业,培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新”的卓越教师和未来教育家。学校每年遴选300名优秀学生,组建10个学科的卓越教师实验班,实施“小班授课+名师指导”制度,开展“海外游学”活动,建立优秀中学教师、中小学教研员与大学教师协同指导的“卓越教师三导师制”,打造“校长论坛”“基础教育名师讲堂”和“卓越教师工作坊”等平台,探索开展卓越教师本硕博一体化培养。

具有仁爱之心,是高素质师范人才的职业灵魂。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。我们培养的教师不仅要传播知识、传播思想、传播真理,更要做好塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

陕师大注重用爱培育学生,激励学生做仁爱之师。学校已连续开展14载饱蘸师者挚爱的“老教授毛笔手书录取通知书活动”,这是对传统文化的传承和弘扬,也是一种爱的关怀和传递,被社会各界誉为“最好的开学第一课”。学校组织“在名师引领下成长”公费师范生与名师面对面等系列活动,引导学生在教育中传播爱;设立毕业生“忆源”爱心基金,倡导即将踏入社会的青年学子积极投入“忆恩知报·饮水思源”实际行动中;连续20年开展青年志愿者“知识援助行动”,组织学生帮扶关爱农民工子女和城市家庭经济困难职工子女;培育扶持研究生支教团,奔赴云南、甘肃、重庆、陕西等贫困地区接力支教,以心育心,以爱育爱,积极践行教育报国的大爱大德大情怀。

 
 
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